In diesem Gastbeitrag teilt Erinnerungskulturforscherin Barbara Christophe mit uns ihre Überlegungen über die erinnerungskulturellen und geschichtsdidaktischen Leerstellen, die das historische Strategiespiel über den Widerstand gegen den Nationalsozialismus, Through The Darkest of Times, besetzt.
Wie gehen Menschen in der schulischen Bildung mit Daten um, und welche Ansätze gibt es, den alltäglichen Umgang zu fördern? Einige Impulse generiert das Verbundprojekt DATAFIED (DATA For and In…
Vorstellung des historischen Strategiespiels "Through the Darkest of Times", in dem man die Rolle eines Mitglieds einer zivilen Widerstandsgruppe gegen den Nationalsozialismus während des Dritten Reiches in Berlin übernimmt.
The two interdisciplinary researchers and editors of the Journal Postdigital Science and Education, Sarah Hayes (University of Wolverhampton, UK) and Petar Jandrić (Zagreb University of Applied Sciences, Croatia), shared their view on the concept of the postdigital, reflecting on some of their previous publications and current projects.
A report on a roundtable on Education, Sustainability, and Digitalization
Die Bildungsmedien von vor-vor-gestern laden ein zum Eintauchen in die Vergangenheit und zur Reflexion über das, was man zu lernen hat(te).
Eine Anleitung dazu, wie man mit Open Source Alternativen ganz einfach selbstgemachte Erklärvideos aufnimmt.
Auf Twitter fragte Jan Vedder (@vedducation) Lehrende nach Beispielen für Aufgaben, die sie "jenseits des Arbeitsblatts" eingesetzt haben. Die Antworten sind so inspirierend, dass wir seine Frage und einige Highlights hier festhalten möchten!
Welche Vor- und Nachteile bringt das synchrone und asynchrone Lernen mit sich? Der Beitrag gibt Antworten auf diese und weitere Fragen.
So sehr uns die Covid-19 Pandemie auch auseinander zu treiben scheint, so bringt sie die Menschen auch zusammen. Es bilden sich immer mehr Angebote wie z. B. Nachbarschaftshilfen, Krisen-Hotlines, Solidargemeinschaften als auch digitale Treffpunkte. Eine Handvoll dieser Angebote wird in dem Beitrag aufgegriffen.